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S'adapter à la Génération Z
Le défi de la formation professionnelle à l'ère du numérique:
Dans une caricature vivante, une jeune fille confortablement allongée, regardant une série télévisée sur son smartphone tout en surfant sur Internet, incarne la quintessence de la Génération Z. À côté, un orateur, vraisemblablement un formateur professionnel, s'adresse à une salle vide, s'exclamant avec une pointe d'humour et de désarroi : "Il va falloir nous adapter...". Cette scène humoristique capte parfaitement l'essence du défi actuel de la formation professionnelle : la digitalisation.
Qui est la Génération Z ?
La Génération Z, composée de ceux nés entre le milieu des années 1990 et le début des années 2010, est la première génération de véritables "digital natives". Pour eux, l'apprentissage en ligne, les MOOCs (Massive Open Online Courses), les applications interactives et le contenu vidéo à la demande sont des moyens d'apprentissage tout aussi légitimes que les salles de classe traditionnelles.
Le défi de l'adaptation
Les formateurs et les institutions d'enseignement doivent reconnaître et s'adapter à ces nouvelles préférences d'apprentissage. La Génération Z recherche l'immédiateté, la flexibilité et l'interactivité. Pour capturer leur attention, les méthodes pédagogiques doivent être réinventées. Cela signifie créer des programmes d'apprentissage qui sont :
- Mobiles et accessibles : Les contenus doivent être disponibles sur plusieurs plateformes, en particulier mobiles, permettant l'apprentissage en mouvement.
- Visuels et interactifs : Les cours doivent être attrayants et interactifs, utilisant des vidéos, des animations et des simulations.
- Personnalisés : Les parcours d'apprentissage doivent pouvoir être personnalisés pour répondre aux intérêts et au rythme de chaque apprenant.
- Sociaux et collaboratifs : Ils doivent encourager la collaboration et le partage des connaissances entre pairs via les réseaux sociaux et les forums en ligne.
Vers une solution hybride
La clé n'est pas de remplacer entièrement les méthodes traditionnelles, mais plutôt de les enrichir avec des solutions numériques. Des formats hybrides, combinant l'apprentissage en ligne avec des sessions en présentiel, peuvent fournir le cadre nécessaire pour engager efficacement la Génération Z.
En conclusion
Les salles de classe peuvent être vides si nous ne suivons pas le rythme. Mais en réalité, les apprenants de la Génération Z sont partout, constamment en train d'apprendre, mais d'une manière différente. Il ne s'agit pas tant de les ramener dans la salle de classe traditionnelle que de porter la salle de classe à eux, dans le monde digital où ils résident. En intégrant la technologie dans les méthodes d'enseignement, les formateurs peuvent transformer le défi en opportunité et atteindre efficacement cette génération connectée.
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